ÖRAV Eğitim Şenliği

Öğrencilerin hak ve sorumluluklarının farkında ve yaşadığı topluma karşı duyarlı olmasını destekleyebileceğiniz; girişimcilik için ihtiyaç duyacağı finansal okuryazarlık donanımları konusunda güçlendirebileceğiniz yöntemler üzerinde çalışacağız.

Atölyemizde disiplinlerarası çalışmanın ne olduğunu ve ne olmadığını ayırt etmeyi, bilimsel gelişmelerin hayatımıza yansımalarını takip etmeyi, yaratıcılığı geliştirmek için teknoloji çalışmalarıyla birlikte disiplinlerarası çalışmaların neler olabileceğini ve nasıl uygulanabileceğini günlük hayatlarımızdaki örnekler üzerinden deneyimleyeceğiz.

Atölyemizde; temel astronomi kavramları, basit gözlem teknikleri, iğne deliği kamerası yaparak güneşin çapınının ölçümü gibi kolay etkinliklerle; öğrencilerde soyut kavramları somutlaştırarak yaratıcılıklarının gelişmesine katkı sağlayıp, disiplinler arası çalışma yapabilme becerilerini geliştirmeyi hedefleyeceğiz.

​Atölyemiz; tüm kademelerde görev yapan öğretmenlerimizin ders tasarımlarının farklılaştırılması ve zenginleştirilmesinin yollarını uygulamalı olarak deneyimlemelerini ve öğrencilerin düşünme becerilerinin gelişimine yönelik farkındalık kazanmalarını amaçlıyor.

Sürdürülebilir mikro dünya olan teraryumlardan yola çıkarak kendi dünyalarımızı bir fanusa sığdırıyoruz. Elimizi toprağa ve bitkilere, zihinimizi hayvanların ve suyun sesine dokunduruyoruz. Teraryumların geçmişini, yaşam döngüsünü, bakımını öğrenirken sizi kent yaşamına bir mola verip birlikte tdekoratif teraryumlar tasarlamaya davet ediyoruz. Atölyemiz aşırı derecede doğa sevgisi ve bir miktar yaratıcılık içeriyor. Gelirken yanınıza doğa ile bağ kurma isteğinizi ve hayal gücünüzü almayı unutmayın!

Eğlenceli ve rahatlatıcı bir aktivite olan mandala çizmek; farkındalığı, yaratıcılığı, konsantrasyonu ve özgüven duygusunu da artırıyor. Mandala çizim atölyemizde; teknolojiden bir saatliğine uzak kalarak, duygularımız ve hayal gücümüz ile bağlantı halinde olacağız.

Bu atölye, öğretmenlerin kendilerinde ve öğrencilerinde özel  alan ve sınırlar konusunda farkındalık yaratmayı amaçlar. Katılımcılar,  özel alanları nasıl tanımlayacaklarını, özel alan ve kamusal alan ayrımını konuşucaklardır. Öğretmenler kendi sınırlarını keşfederken, aynı zamanda bedensel söz hakkını da düşüneceklerdir. Bu atölye, bireylerin duygusal ve fiziksel olarak güvende hissetmelerini ve kendi haklarını savunmalarını desteklemeyi amaçlar.

P4C, gerekçeli düşünmeyi ve ifade edebilmeyi geliştiren bir yöntemdir. Atölyemizde P4C yöntemiyle Kolaylaştırıcı Eleştirel Düşünme, Özenli Düşünme, Yaratıcı Düşünme, İşbirlikçi Düşünme kazanımları ile sorular sorarak düşünme, sorgulama ve kavramlar üzerinde derinleşmeyi çalışacağız.

Atölyemizde yaratıcı drama yöntem ve teknikleri ile kurgulanan etkinlikler yoluyla çatışma çözme stratejilerini deneyimleyeceğiz; iletişimde çatışma durumlarında stratejimizi belirleyen değişkenlerin farkına varacağız. 

Atölyemizde düşünme sistemlerimiz üzerine düşünerek eleştirel düşünmenin kavramsal çerçevesini çizeceğiz. Eleştirel düşünme eğilimlerini ve engellerini örnekleriyle paylaşarak, eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik sınıf uygulamalarını deneyimleyeceğiz. 

Atölyemizde iyi olma halimizi geliştirmek üzere seçtiğimiz beş yolu deneyimleyeceğiz; “Bağlantıda kalmak, aktif olmak, fark etmek, öğrenmeye devam etmek ve armağan etmek." Renkleri kullanarak öznel iyi olma halimize bir kapı aralayacağız. Sesleri kullanarak bedenimizi farklı açıdan değerlendirip yeni deneyimlere açacağız. Kelimeleri kullanarak grubun potansiyelini keşfetmesini izleyeceğiz. 

Atölyemizde matematik derslerinde kullanabileceğiniz, öğrencilerin akıl yürütme becerisini geliştirmeye temel olabilecek akıl ve zeka oyunları ile ilgili bilgiler ve örnekler yer alıyor. Gruplar halinde kend oyunlarınızı tasarlayacağınız, üretilen oyunlara dair fikirler edineceğiniz ve öğrencilerinizle yaygınlaştırmaya yönelik çalışmalar yapacağınız atölyemize bekliyoruz.

​Atölyemizde öğretmenler olarak meslekleğimizi uygularken sahip olduğumuz duygu ve ihtiyaçlara, öğretmen esenliğini koruyan destek mekanizmalarına odaklanacağız.

1.sınıf düzeyinde harf öğretiminde harf ve hece birleştirme konusunda deneyim sağlamayı ve  meslektaşlarımızın yapılan materyallerle ve oyunlarla okuma yazma sürecini daha kolaylaştıracaklar

Atölyemiz sınıflarda öğretmen tutumlarını adalet süzgecinden geçirmeyi; adaletli (siz) uygulamaların, öğrencilerin başarı ve uyumları, sınıf düzeni, okul iklimi ve toplumsal değerler üzerindeki etkilerine odaklanmayı amaçlamaktadır.   

Pozitif Psikoloji enerjimizle, geliştirdiğimiz ilişkilerle, yüklendiğimiz duygularla, hayatta bulduğumuz anlamlarla, başardıklarımızla ve akışta kaldığımız uğraşlarımızla potansiyellerimizi nasıl hayata geçirebileceğimize ışık tutuyor. Pozitif Psikolojinin kaynaklarından güç alarak hem kendi iyi olma halimize hem de sınıfımızın iyi olma haline birlikte odaklanacağız.

İmge tiyatro anın fotografı ile geçmişe ve geleceğe ışık tutuyor.Gelin o anı birlikte yaşayalım ve İmge Tiyatronun derslerde nasıl kullanabileceğini çalışalım.

Okuduğunu anlama becerilerine odaklanacağımız atölyemizde; "okuduğunu anlama becerilerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesi"ne yönelik çalışmaları gözden geçirecek, günümüzde okuma materyallerinin nasıl bir değişime uğradığını, buna bağlı olarak "okuduğunu anlama süreçlerinin bilişsel olarak" nasıl yapılandırıldığını ele alacağız. 

Bu atölyede sürdürülebilirlik odağında ortaya çıkan sorunlara üretilen proje örnekleri ve okul müfredat entegrasyonları paylaşılacaktır. Zor zamanlarda ortaya çıkan sorunlara karşı bireysel ve kolektif bir biçimde üretilebilecek çözümlerin neler olabileceğine değinilecektir. UNESCO’nun sürdürülebilir kalkınma amaçları davranışsal, bilişsel ve sosyo-duygusal öğrenme hedefleri incelenerek ihtiyaç duyulan öğrenme hedefleri seçilecektir. Yaşanan problemler odağında ihtiyaç duyulan alanlarda projelerin neler olabileceği tartışılacaktır. Grup olarak birlikte belirledikleri bir soruna beraberce çözüm geliştirilerek önerilen çözüm önerileri paylaşacaklardır. Atölye ile ilgili derinleşme kaynakları sunulacaktır.

Öğretmen Ağı ve Teyit ortaklığında geliştirilen “Eğitimde Eleştirel Dijital Okuryazarlık: Öğretmenden Öğretmene El Kitabı”ndan bir yaratıcı çözüm olan" Uyandıran Masallar" atölyesinde, öğrencilerin karşılaştıkları bilgilere eleştirel yaklaşmalarına ve eleştirel dijital okuryazarlıkla ilgili temel kavramları masallar aracılığıyla kazanmalarına yönelik tasarlanan bu içeriği birlikte deneyimleyeceğiz, üzerine konuşacağız ve çözümün nasıl uygulanabileceğini birlikte keşfedeceğiz.